凡和凡妈来到广场上，凡开心地追随鸽子跑[tx]
为了不让凡追着鸽子要求抱抱，凡妈带了大米让凡来喂鸽子。
有趣的是，凡一边喂一边会和小鸽子聊天：小鸽子，来吃米米，好不好吃？你吃饱了没？
趁凡妈不备，凡居然把一粒生米送到自己口中
有人奔跑经过，小鸽子拍翅飞走，凡有点留恋
鸽子落在草地中央[mrgreen]凡妈经常要从类似的地方把凡抱回来
只因为攀爬是小猴子的本色
凡凡不怕攀爬难！！！[dy]
大台阶也不能漏过！要征服所有有高度的东东[txx1]
今天凡妈和凡第三次去上早教课，本次的主题围绕着空间进行的。天上有什么，地上有什么，学习给物品分类、认识动物、认识几个简单的字，学跳动物舞。
半个月不见老师了，可凡上课时总要坐在第二老师的怀里[tx]。
和上次课很类似，前半节课凡是快乐的。而课中十分钟的游戏时间后，小朋友收好玩具进行下一个游戏环节时，凡总是满脸不情愿，甚至象是被伤了心要妈妈抱。[gg]
即便如此，老师仍肯定凡的进步，认为凡会控制自己的情绪，逐渐学会了忍耐和等待。[keai]
课后凡妈和老师聊天，凡妈提及凡的两个环节转换障碍时，老师说蒙氏班就要培养孩子的专注力，凡这样子很好[cool]。凡妈说觉得上早教课受益更多的是自己，老师说早教课的主角就是家长，孩子只是陪衬[baiyan]。虽然凡妈最初来上早教课时并未期望太多，可三节课已经让凡妈觉得相见恨晚。[wink]
在游乐区，一个小姐姐和凡一起溜滑梯。小姐姐很不客气地对身后的凡说等会儿，滑下滑梯后又挤在凡的前面。凡站在小姐姐身后排队，可是小姐姐还用手推她，让她让开。凡妈静静地看着，不知道凡会如何应对。凡扁着嘴看着小姐姐滑滑梯，没有哭，也没有向凡妈求助。10秒钟后凡去玩邦尼马；[tx]再30秒后，凡要求离开游乐区。一年多来，这是凡首次主动要求离开游乐区。
凡妈一直在思索，这究竟是从巧虎那里学来的礼貌，还是一种懦弱。孩子的性格究竟会朝着什么方向发育，而家长又该如何引领孩子的心智健康发展？
